Fotos Video La Gaitana

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A continuación una secuencia de fotos de todas las tomas del video la Gaitana y al final un vídeo para que puedas continuar visualizando la historia, también habrá  algunas láminas de personajes relacionados con la Cacica.      Añasco

 Problema que originó la experiencia

La experiencia emerge ante la necesidad de batallar contra la apatía de los estudiantes hacia la lecto-escritura. Esta es una de las necesidades más sentidas en la comunidad estudiantil, poca comprensión del texto  e inexpresividad del mismo; Situación preocupante en todas las áreas del conocimiento.

Debido a la falta de lectura en los estudiantes,   se  planearon proyectos variados para mejorar esta deficiencia académica. Uno de los proyectos de gran envergadura es el denominado plan lector; el cual se institucionalizó dando espacios de lectura a textos diversos. El ejercicio generó preguntas de todo tipo y en plenarias de grado se procuró dar respuesta a las inquietudes sugeridas en el encuentro literario.

Buscando aplicar una metodología de participación, donde el estudiante se fortalezca  plenamente, se inicia la filmación de pequeños trabajos de lectura, cuentos infantiles, investigaciones sobre mitos y leyendas, literatura huilense;  a lo cual el joven responde positivamente. El educando reconoce un acercamiento real con la lectura y se siente motivado para enfrentarse con el libro.                                               

           

Vídeo estudiantil sobre la Gaitana

Fotografía de una toma de la Gaitana cuando Pigoanza se dirigía al grupo de indigenistas para comunicarles sobre una de las decisiones de la Cacica la cual había propuesto de atacar a los  españoles por haber matado a su hijo Timanco. 

Estudiantes Rosaristas del grado diez, interpretando un pasaje de la Gaitana

BAÑO INDÍGENA

Lámina que indica el ritual del baño. Actividad que realizaban todos los indígenas en comunidad. Esto permitía que la tribu permaneciera más unida  y por que allí también se comentaban los últimos acontecimientos de la comunidad, se establecían actividades de trabajo, encuentros maritales, encuentros deportivos y otras actividades socioculturales.
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Desde hace 15 años en la Institución Educativa  el Rosario, se ha venido trabajando con la literatura  audiovisual (trabajos Fílmicos literarios) y consiste en utilizar un medio tecnológico, informáticos, comunicativos  para dar vida a un grupo de personajes de ficción; es decir, partiendo de un mundo fantástico recrear una realidad.

El propósito consiste en revivir la literatura, sentirla, disfrutarla; como también, desarrollar habilidades comunicativas para interactuarlas con su entorno escolar, a través del dialogo, el gesto, el sentimiento.

Mediante la ejemplificación de situaciones metafóricas, se muestran las capacidades artísticas, investigativas, lingüísticas de los participantes y ellos las presentan a  compañeros de clase, padres de familia y comunidad en general.
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Inicio de la experiencia

El proyecto inició con la fase investigativa o recolección de datos literarios. La segunda etapa consistió en la realización de libretos y elección de personajes; la tercera parte da cuenta de la adquisición de roles y puesta en escena; luego se siguió con el aspecto fotográfico o fílmico; después se continuó con  edición y montaje, para finalizar con la etapa, en la que estamos, la cual es de difusión a la comunidad estudiantil, padres de familia y comunidad en general.


Vídeo de inicio